国际汉语教育学会



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中文热全美持续发烧课程遽增

2007-01-01

　　中文AP测验明年首办师资教材等面临挑战
　　本报记者陈盈霖／特稿美国大学理事会（College Board）今年9月首度在高中开设「中文大学先修课程」（中文AP ）后，全美中文热持续发烧。开设中文课程的公私立学校急速增加；学中文族裔不再局限华人；传统中文学校愈来愈与主流教育接轨，都显示中文教育在美国发展的蓬勃。
　　然而中文教师不足，各学区中文课程未能普及向下扎根，明年即将举行首届中文AP测验，各校如何提供设备、教材，及各大学接受中文AP学分的标准订定，都是2007年美国中文教育发展的挑战。
　　2005年1月，布什总统拨款1.14亿元，作为外语赞助计划，将中文列为「国家安全与美国竞争力语言计划」重点外语之一。今年9月，大学理事会同意开设中文AP课程，全美学中文人数更爆炸性上升，美国外语教学学会更估计，公立学校学中文的学生，从六年前的五千人，增加至现在的五万人。
中小学开设中文课程，过去一年成长明显。获得联邦教育部三年50万元「协助发展外语教学计划」（ FLAP）的哈仙达拉朋地学区，从一开始学区四所小学开设中文课，至今年9月加开中学中文课，以便与甫开设高中AP课程衔接。
　　全美至今有640所大学提供中文系或中文课程计划，至少有102所美国中小学，开设中文课程，更有学校如派洛斯福德斯学区的小学，在体育课、几何课都使用中文。
　　学区与中文学校愈走愈近。不少学区透过中文学校帮忙，包括圣玛利诺等中文学校与学区合作，学生可在地方中文学校修中文AP等学分。
　　南加州中文学校联合会也与大学理事会接触频繁，协助训练师资，帮助教师认证。
　　向来不主动向其他族裔招生的南加州各地中文学校，非华裔学生报名人数显著增加，包括富乐顿、喜瑞都、圣峪华协等中文学校，韩裔学生成长很多。
　　全美有2400所学校有意开设中文AP，全美中文学校联合总会教育研究发展委员会主任委员许笑浓表示，虽然中文AP测验明年5月实施，但学生透过计算机考试，学校在计算机硬件、软件上不见得能衔接，「多了层打字的挑战，会有多少人考试还不知道。」
　　此外，不少学区中小学没有中文班，在学生没有中文基础情况下，属于较进阶的中文AP，也无法马上开设。
　　各大学如何换算中文AP测验后的成绩与学分，也是一大问题。目前各校标准不一，各大学如何彼此配合问题，将在明年中文AP测验后浮现。
　　至于师资与教材，仍可能是明年中文教学上，无法解决的难题。

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